園藝治療在這幾年已經大大的受到各國重視，因為它可適用的對象非常多元，治療的地點也不侷限於特定的地點。例如：園藝治療師可以在治療對象的住所附近設計一個小型的治療景觀，讓病患隨時都能做復健的活動；病患可自行在家按園藝治療師指定的花卉來設計插花，這對於行動不便的對象非常適合，他們不必一直在家與醫院兩者之間來回奔波也能達到復健治療的效果。
「水泥叢林」是現代都市的最佳寫照，高樓大廈充斥著整個都市，噪音污染與空氣污染也存在都市中的各個角落，因此，若能將園藝治療結合景觀設計，並將其設計在都市之中，必定能綠化整個都市，減少二氧化碳的汙染，藉由植物紓緩都市中的人們緊張的情緒，改善都市的生活品質。
就現階段而言，園藝治療大部分還是運用在醫療上的相關復健療程，但由於它的治療方式非常多元而且生活化，因此在未來，園藝治療的運用範圍將會更加廣泛，甚至滲透到每個人的日常生活中，不僅是身心障礙需要，對於身心暫時失去平衡的人，也能夠給予協助，而使他們回復身心健康愉悅，使更多人的生活更美好。
園藝治療師須具備特質：
1.
人文關懷：不僅要有對自然界植物的了解、對於「人」要適時適度的真誠關懷，對於人性、人生哲理有基本的體悟與了解。關懷弱勢的學員，體諒包容學員先天或後天的不足，以溫柔的心教導，主動樂意付出關懷。
2.
同理與尊重：同理學員的心情與能力，尊重學員在課程進行中的一切決定，相信學員有解決問題的能力，對學員的學習成果給予肯定與支持。
3.
正向積極的態度：對事對人要以積極的態度面對，時時以正向思維鼓勵學員；以自己作為學員示範，對生命積極樂觀，接人帶物都能夠將負面情緒轉為正向思維。
4.
溫暖的人格特質：表現溫柔體諒的心，欣賞學員的優點、隨時讚美學員表現、聆聽學員的表達，表達安慰鼓勵、包容的優點。避免責備、謾罵、苛責、譏笑、嘲諷、不屑、鄙夷、瞧不起、冷淡、漠不關心或敷衍應付。
5.
授課生動活潑：授課方式要能夠幽默有趣、要有個人特色，也要引發學員的興趣，讓學員感受如沐春風、愉悅歡笑。
6.
熱情分享：治療師願意付出並且充滿熱情，讓學員感受到生命的活力、及對生命的熱愛，對園藝治療充滿期待與喜愛。願意將所知的知識、技能與學員分享，把自已所會的、所知道的、所享受的愉悅，都分享給好朋友一樣。
7.
享受工作：治療師對於園藝治療能夠樂在其中，園藝治療不僅是一份工作，並能夠享受園藝操作過程的樂趣，學員也才能感到喜悅與歡樂。
園藝治療師專業知識及技巧
1.
專業園藝知識：如種子栽植、作物施肥、土壤管理、病蟲害防治、了解品種、繁殖技術、美感經驗…等等。
1-1.園藝治療活動設計
評估服務對象的能力及需要，定立目標，設計合適的園藝治療活動，達到療癒效果。園藝治療師重視的是園藝治療活動的過程，完成園藝活動只是其中一項目的。
1-2.治療性景觀設計
園藝治療師和景觀設計師的關係是密不可分的。景觀設計加入了園藝治療的概念，設計出的景觀能讓服務對象舒適自在的進行園藝治療活動。
1-3.改良式園藝工具
園藝治療師會評估服務對象的能力，提供合適的改良式工具，讓他們能夠順利的進行園藝治療活動，例如腦性麻痺的患者因肢體較不協調，所以需要提供他們特殊的園藝工具。
2. 專業的諮商知識
園藝治療是諮商理論表達性治療的其中一種方法，協助身心障礙者，或身心暫時失衡、需要調適身心的人，讓他們的生活回復健康的狀態。專業的園藝治療師，須具備園藝技巧，更需具備諮商理論專業技能。對個案有真正的包容同理與尊重，展現對人的接納與了解，協助身心暫時失衡者回復身心平衡，協助身障者專業技能，協助高關懷的孩子回復正常…
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